>ici< quelques fiches pour s'occuper dans les derniers jours.

L'image de couverture du livret provient du blog:

Dans ces deux albums vous trouverez plein d'autres idées pour cette fin d'année ou pour les vacances de vos enfants...

Copier et apprendre les poésies en autonomie...

Imprimer les poésies et fabriquer un "éventail" à disposition des élèves.

Chaque élève choisit la poésie qui lui plait, il la copie sur son cahier, l'illustre puis l'écoute pour la mémoriser.

Documents complémentaires:

Articles en liens

Une poésie pour la rentrée

Menu rouge et jaune

Aborder la notion d'inférence 

De grandes images à imprimer et à relier  pour en faire un livre.>ici<

On présente les images aux élèves et on pose des questions du type:

• Où se passe cette scène?
• Quels sont les personnages?
• Que font-ils?
• Pourquoi?
• Quels sentiment éprouvent-ils?
• Quels indices vous aident à répondre?
• Avez-vous vu cette situation dans un film? L'avez vous lu dans un livre? L'avez vous vécu personnellement?
• Quels sentiments avez-vous éprouvé?

On peut en profiter pour construire et/ ou consolider la notion d'inférence en remplissant avec les élèves un tableau du type: c'est dans l'image/ je fais une déduction.

Deux affichettes pour mieux comprendre ce qu'est une inférence >ici<

Exercices  

	Ajout du 25/06/2020 CE1: 6 fiches pour retrouver la personne qui parle. >ici<
	GS/début CP: 3 fiches pour retrouver l'image qui se trouve sous une tache.         >ici<
	Fin Cp/début Ce1 : 4 fiches pour associer une phrase à un animal >ici<
	Identifier un lieu Fin Cp/début CE :3 fiches >ici< (Ajout du 23/08/2013)
	CE1/CE2: 5 petits textes pour faire des inférences >ici<
	CE1/CE2: 4 pages d'échanges SMS. >ici< Les élèves doivent essayer de rertouver l'identité des personnes qui s'échangent des SMS. Attention parfois plusieurs réponses sont possibles.

Inférer avec You Tube   

Des idées pour travailler les inférences à partir d'un film de Pixar Partly Cloudy >ici<

Livres pour  travailler les inférences  

C'est pas possible.... (Brissiaud/Retz/environ 20 euros) Un grand livre de Retz que j'aime beaucoup. Sur une double page, on découvre une situation qui pose un problème. Par exemple deux enfants au pied d'un pommier chargé de pommes regardent les fruits hors de portée. Les élèves doivent décrire la situation et expliquer comment les personnages présents parviendront à résoudre le problème. Sur la double page suivante, on nous présente une "solution" mais attention elle est complètement absurde... Le livre peut-être utilisé pour tout le cycle 2.

Il croit que (Brissiaud/Retz/environ 20 euros) Un autre grand livre. Toujours le même principe: une double page présente une situation et il faut imaginer la suite. Ici la suite proposée est réaliste.  Le livre peut être utilisé pour tout le cycle 2.

D'autres livres pour travailler les inférences

Liens 

• Chez cinecienta: de grands "petits papiers" pour travailler les inférences en rituel.
• Chez Zaubette: des inférences pour le CE1
• Chez Ciloune: des inférences pour le CM1
• J'ai rêvé que: des exercices pour un atelier de lecture compréhension
• L'univers de ma classe: une affiche sur l'inférence.
• Blabla: travailler les inférences avec des blagues.

D'autres pages sur les stratégies de lecture 

• Relation de causalité
• Trouver le sens d'un mot en fonction du contexte. 
• Atelier de questionnement de texte (AQT)
• Lire avec les Cadors
• Réel ou imaginaire
• Choisir un livre
• Atelier de questionnement de texte (AQT)
• Lire des textes documentaires

Des exercices de manipulation pour mieux comprendre la numération et les opérations...

Articles en lien

Labynombres

Ninjadditionnator

Pandamultiplication

"Il était une fois..."  est une application pour aider les élèves à écrire leur conte.

Il existe deux versions de cette application: une version "copie" et une version "production d'écrits".

Les deux versions sont accessibles en scannant un QR code ou avec un lien.

Version 1

L'objectif n'est pas  ici de faire de la production d'écrits. Il s'agit d'un exercice de copie assez long qui permet de faire travailler les élèves en autonomie tout donnant un but à la tâche d'écriture.

A la fin, tous les contes  produits sont différents.

>ici< la fiche contenant les QR code à imprimer pour que les élèves puissent accéder à l'application d'écriture. Les élèves scannent le QR code et recopient les éléments du conte qui leur plaisent.

Il est aussi possible d'avoir accès à l'exercice en cliquant >ici<

Version 2

L'objectif est  de faire de la production d'écrits. A chaque étape de l'élève choisit l'élément du conte qui lui plait et écrit le texte correspondant. Sur chaque page, des questions et des listes de mots lui sont proposées pour l'aider .

>ici< la fiche contenant les QR code à imprimer pour que les élèves puissent accéder à l'application d'écriture. Les élèves scannent le QR code et recopient les éléments du conte qui leur plaisent.

Il est aussi possible d'avoir accès à l'exercice en cliquant  >ici<

Si vous avez des idées pour enrichir ou compléter les contes n'hésitez pas à me laisser un commentaire.

Si vous constatez des coquilles n'hésitez pas à me les signaler dans un commentaire.

Merci. 

Une histoire dont tu es le héros

>ici< trois pages pour lire et écrire une histoire. 

1) Lecture collective des phrases et des choix.

2) Chaque élève choisit son histoire en cochant les cases de son choix. Il n'y a de "bonne histoire". Les choix doivent juste être logiques sur l'ensemble de l'histoire. Le narrateur ne va pas boire de verre d'eau alors qu'il est terrorisé ou prendre le rouleau à pâtisserie alors qu'il a soif.

3) (Facultatif) Chacun recopie sa version et l'illustre.

Articles en liens 

Trouver des adjectifs pour enrichir sa phrase

Atelier d'écoute

Décrire une image

J'enrichis ma phrase